Pengaruh Model Problem Based Learning Melalui Pendekatan Saintifik Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Hia, Marta Siska Jamina (2025) Pengaruh Model Problem Based Learning Melalui Pendekatan Saintifik Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas V Sekolah Dasar. S1 thesis, Universitas Ngudi Waluyo.

	Text Marta Siska Jamina Hia_134211013_abstrakpdf - UNW _ Marta Siska Jamina Hia.pdf Download (151kB)
	Text Marta Siska Jamina Hia_134211013_Artikelpdf - UNW _ Marta Siska Jamina Hia.pdf Restricted to Registered users only Download (345kB) | Request a copy
	Text marta Siska Jamina Hia_134211013_Artikeldoc - UNW _ Marta Siska Jamina Hia.docx Restricted to Registered users only Download (227kB) | Request a copy
	Text Marta Siska Jamina Hia_134211013_Bab_I - UNW _ Marta Siska Jamina Hia.pdf Download (254kB)
	Text Marta Siska Jamina Hia_134211013_Bab_II - UNW _ Marta Siska Jamina Hia.pdf Restricted to Registered users only Download (319kB) | Request a copy
	Text Marta Siska Jamina Hia_134211013_Bab_III - UNW _ Marta Siska Jamina Hia.pdf Download (358kB)
	Text Marta Siska Jamina Hia_134211013_Bab_IV - UNW _ Marta Siska Jamina Hia.pdf Restricted to Registered users only Download (213kB) | Request a copy
	Text Marta Siska Jamina Hia_134211013_Bab_V - UNW _ Marta Siska Jamina Hia.pdf Download (155kB)
	Text Marta Siska Jamina Hia_134211013_Daftarpustaka - UNW _ Marta Siska Jamina Hia.pdf Restricted to Registered users only Download (169kB) | Request a copy
	Text Marta Siska Jamina Hia_134211013_Lampiranbelakang - UNW _ Marta Siska Jamina Hia.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy
	Text Marta Siska Jamina Hia_134211013_Lampirandepan - UNW _ Marta Siska Jamina Hia.pdf Download (495kB)
	Text Marta Siska Jamina Hia_134211013_Lembarkonsultasi - UNW _ Marta Siska Jamina Hia.pdf Download (1MB)
	Text Marta Siska Jamina Hia_134211013_Fulltextpdf - UNW _ Marta Siska Jamina Hia.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy
	Text Marta Siska Jamina Hia_134211013_Fulltextdoc - UNW _ Marta Siska Jamina Hia.docx Restricted to Registered users only Download (19MB) | Request a copy

Abstract

Pendidikan adalah pilar utama dalam pembangunan suatu negara karena berfungsi sebagai cara untuk mencetak generasi yang cerdas, fleksibel, dan mampu menghadapi tantangan di seluruh dunia. Terbentuknya pemahaman konsep yang kokoh pada diri siswa adalah salah satu tujuan penting dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning melalui pendekatan saintifik terhadap pemahaman konsep siswa kelas V di SD Negeri Karangjati 04. Metode penelitian yang dilakukan adalah metode kuantitatif dengan desain Quasi Experimental Design (Non Equivalent Control Group Design). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SD Negeri Karangjati 04. Sampel penelitian adalah kelas VA sebagai kelas Eskperimen sedangkan kelas VB sebagai kelas Kontrol. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes dan non test. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji independent sample t-test, dan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan model pembelajaran problem based learning melalui pendekatan saintifik dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dibuktikan dengan hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05 dan hasil uji regresi linier sederhana menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,012 < 0,05. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran problem based learning melalui pendekatan saintifik dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa. Kata Kunci: Problem Based Learning, pendekatan saintifik, pemahama konsep

Actions (login required)

View Item