WARUWU, RIAN (2026) HUBUNGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN RASA INGIN TAHU SISWA KELAS IV SD GUGUS DIPONEGORO KECAMATAN UNGARAN BARAT. S1 thesis, Universitas Ngudi Waluyo.
![[img]](http://repository2.unw.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Riani Waruwu_134212015_artikel - RIANI WARUWU.pdf Restricted to Registered users only Download (316kB) |
|
Text
Riani Waruwu_134212015_pengesahanartikel - RIANI WARUWU.pdf Download (404kB) |
|
Text
Riani Waruwu_134212015_halamandepan - RIANI WARUWU.pdf Restricted to Registered users only Download (874kB) |
|
Text
Riani Waruwu_134212015_lampiranbelakang - RIANI WARUWU.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
Text
Riani Waruwu_134212015_abstrak - RIANI WARUWU.pdf Download (144kB) |
|
Text
Riani Waruwu_134212015_bab_I - RIANI WARUWU.pdf Download (264kB) |
|
Text
Riani Waruwu_134212015_bab_III - RIANI WARUWU.pdf Download (374kB) |
|
Text
Riani Waruwu_134212015_bab V - RIANI WARUWU.pdf Download (138kB) |
|
Text
Riani Waruwu_134212015_daftarpustaka - RIANI WARUWU.pdf Restricted to Registered users only Download (177kB) |
|
Text
Riani Waruwu_134212015_fulltext - RIANI WARUWU.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) |
|
Text
Riani Waruwu_134212015_fulltextdoc - RIANI WARUWU.docx Restricted to Registered users only Download (4MB) |
|
Text
Riani Waruwu_134212015_lembarkonsultasi - RIANI WARUWU.pdf Download (6MB) |
Abstract
Pendidikan dasar menjadi tahap penting dalam pembentukan pola pikir dan sikap belajar siswa. Proses belajar pada jenjang sekolah dasar perlu memberi ruang keterlibatan aktif agar siswa tidak hanya menerima informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan keterampilan proses sains dan rasa ingin tahu siswa kelas IV. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Adapun populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV gugus Diponegoro dengan sampel penelitian sebanyak 101 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri atas teknik tes dan non-tes. Teknik tes digunakan untuk mengukur keterampilan proses sains siswa, sedangkan teknik non-tes berupa angket digunakan untuk mengukur tingkat rasa ingin tahu siswa. Adapun teknik analisis data yaitu Uji Korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,000 yang lebih kecil dari 0,05. Nilai tersebut mengindikasikan bahwa tingkat hubungan antara kedua variabel berada pada kategori cukup. Dengan demikian, semakin baik keterampilan proses sains yang dimiliki siswa, maka cenderung diikuti oleh meningkatnya rasa ingin tahu siswa dalam pembelajaran, khususnya pada pembelajaran IPA.
| Item Type: | Thesis (S1) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Keywords: | Keterampilan Proses Sains, Rasa Ingin Tahu, Pembelajaran,RIANI WARUWU 134212015 | ||||||||
| Subjects: | L Education > L Education (General) | ||||||||
| Divisions: | Fakultas UNW > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | ||||||||
| User Id: | UPT Perpustakaan UNW 2 | ||||||||
| Date Deposited: | 09 Oct 2026 03:02 | ||||||||
| Last Modified: | 09 Oct 2026 03:02 | ||||||||
| URI: | http://repository2.unw.ac.id/id/eprint/6701 |
Actions (login required)
 |
View Item |
