KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MEDIA VIDEO FUN MATH TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS 3 SD

ARDILA, LUTHFI REZA (2026) KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MEDIA VIDEO FUN MATH TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS 3 SD. S1 thesis, Universitas Ngudi Waluyo.

	Text Luthfi Reza Ardila_131191031_Artikel - Luthfi Reza Ardila.pdf Restricted to Registered users only Download (468kB)
	Text Luthfi Reza Ardila_131191031_Pengesahan Artikel - Luthfi Reza Ardila.pdf Download (224kB)
	Text Luthfi Reza Ardila_131191031_Lampiran depan (2) - Luthfi Reza Ardila.pdf Restricted to Registered users only Download (842kB)
	Text Luthfi Reza Ardila_131191031_Lampiran Belakang - Luthfi Reza Ardila.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)
	Text Luthfi Reza Ardila_131191031_Abstrak - Luthfi Reza Ardila.pdf Download (128kB)
	Text Luthfi Reza Ardila_131191031_BAB I - Luthfi Reza Ardila.pdf Download (170kB)
	Text Luthfi Reza Ardila_131191031_BAB III - Luthfi Reza Ardila.pdf Download (404kB)
	Text Lutfhi Reza Ardila_131191031_BAB V - Luthfi Reza Ardila.pdf Download (11kB)
	Text Luthfi Reza Ardila_131191031_Daftar Pustaka - Luthfi Reza Ardila.pdf Restricted to Registered users only Download (247kB)
	Text Luthfi Reza Ardila_131191031_Full Text - Luthfi Reza Ardila.docx Restricted to Registered users only Download (20MB)
	Text Luthfi Reza Ardila_131191031_Full Teks - Luthfi Reza Ardila.pdf Restricted to Registered users only Download (7MB)
	Text Luthfi Reza Ardila_131191031_Lembar Konsul - Luthfi Reza Ardila.pdf Restricted to Registered users only Download (327kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan media video FunMath terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas III SD. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment tipe Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas IIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas IIIB sebagai kelas kontrol masing-masing 20 sampel. Instrumen berupa tes pemahaman konsep matematis yang telah memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas dengan nilai Cronbach’s alpha 0,777. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematis terhadap model pembelajaran I inkuiri terbimbing berbantuan media video Fun Math, Uji paired sample t-test menunjukkan perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest pada kelas eksperimen (t = −22,995; p < 0,001). Uji independent sample t-test menunjukkan perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol pada posttest (p < 0,05). (2) Terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan media video Fun Math berada pada kategori sedang–kuat dengan nilai effect size (Cohen’s d) sebesar 1,63. (3) terdapat peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada kelas IIIA dari 46,00 ± 6,92 menjadi 83,10 ± 6,55, sedangkan pada kelas IIIB meningkat dari 48,10 ± 7,01 menjadi 74,40 ± 7,12. Hasil ini menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan media video FunMath efektif meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas III SD.

Actions (login required)

View Item