Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Berbantuan Media Big Book Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sd

Anindita, Deviana (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Berbantuan Media Big Book Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sd. S1 thesis, Universitas Ngudi Waluyo.

	Text Jurnal Deviana Anindita, Anni Malihatul Hawa, Kartika Yuni Purwanti (1) - Deviana Anindita.docx Restricted to Registered users only Download (45kB) | Request a copy
	Text ARTIKEL JURNAL DEVIANA - Deviana Anindita.pdf Restricted to Registered users only Download (702kB) | Request a copy
	Text Lembar pengesahan artikel - Deviana Anindita.pdf Download (136kB)
	Text LAMPIRAN DEPAN - Deviana Anindita.pdf Download (1MB)
	Text HALAMAN JUDUL - Deviana Anindita.pdf Download (378kB)
	Text ABSTRACT - Deviana Anindita.pdf Download (557kB)
	Text BAB I - Deviana Anindita.pdf Download (692kB)
	Text BAB II - Deviana Anindita.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB III - Deviana Anindita.pdf Download (919kB)
	Text BAB IV - Deviana Anindita.pdf Restricted to Registered users only Download (692kB) | Request a copy
	Text BAB V - Deviana Anindita.pdf Download (336kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA - Deviana Anindita.pdf Restricted to Registered users only Download (481kB) | Request a copy
	Text Lembar Konsultasi - Deviana Anindita.pdf Download (1MB)
	Text LAMPIRAN-dikompresi - Deviana Anindita.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy
	Text SKRIPSI DEVIANA ANINDITA - Deviana Anindita.pdf Restricted to Registered users only Download (15MB) | Request a copy
	Text SKRIPSI DEVIANA ANINDITA PGSD (131201032) edit - Deviana Anindita.docx Restricted to Registered users only Download (21MB) | Request a copy

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan media Big Book terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I di SDN Plumutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis metode eksperimen yaitu Quasi Experimental Design dengan bentuk desain NonEquivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SDN Plumutan. Sedangkan untuk sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas IA dan IB SDN Plumutan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes ranah kognitif, observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Uji Independent sample T-Test dan Uji Regresi Linier Sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan rata-rata kemampuan membaca permulaan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen, yang mana dapat dilihat dari Uji Independent Sample T-Test yang menunjukkan nilai sig. 0,001 < 0,05 maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan rata-rata kemampuann membaca permulaan siswa yang signifikan antara kelompok belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol. (2) Terdapat pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan media big book terhadap kemampuan membaca permulaan siswa, hal ini dapat diketahui dari hasil Uji Regresi Linier Sederhana yang menunjukkan signifikasi yang kurang dari 0,05 yaitu 0,028<0,05. Sehingga data hasil uji regresi linier sederhana Model Summary, diperoleh nilai R. Square = 0,242 = 24,2%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan media big book berpengaruh terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I di SDN Plumutan. Kata Kunci : Model Pembelajaran CIRC, Media Big Book, Kemampuan Membaca Permulaan

Actions (login required)

View Item