Lestari, Sonia and Suryani, Ela (2021) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBASIS SETS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS IV SD HJ. ISRIATI MOENADI UNGARAN. S1 thesis, Universitas Ngudi Waluyo.
![[img]](http://repository2.unw.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
ABSTRAK - Sonia Lestari.pdf Download (34kB) |
|
Text
BAB I PENDAHULUAN - Sonia Lestari.pdf Download (158kB) |
|
Text
BAB II TINJAUAN PUSTAKA - Sonia Lestari.pdf Restricted to Registered users only Download (276kB) |
|
Text
BAB III METODOLOGI PENELITIAN - Sonia Lestari.pdf Download (231kB) |
|
Text
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN - Sonia Lestari.pdf Restricted to Registered users only Download (89kB) |
|
Text
BAB V PENUTUP - Sonia Lestari.pdf Download (31kB) |
|
Text
LAMPIRAN DEPAN - Sonia Lestari.pdf Download (369kB) |
|
Text
HALAMAN JUDUL - Sonia Lestari.pdf Download (44kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA - Sonia Lestari.pdf Restricted to Registered users only Download (106kB) |
|
Text
SKRIPSI SONIA FIKS - Sonia Lestari.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) |
|
Text
SKRIPSI SONIA FIKS - Sonia Lestari.doc Restricted to Registered users only Download (8MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran CTL berbasis SETS terhadap pemahaman konsep siswa. Desain penelitian ini adalah quasi experiment, non equivalent control group design. Sampel diambil secara purposive sampling dan di dapatkan kelas IVC sebagai kelas eksperimen dan IVB sebagai kelas control di SD Hj. Isriati Moenadi Ungaran. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, kuesioner dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji regresi linier sederhana, uji-t. Hasil penelitian menunjukkan : 1) Terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbasis SETS terhadap pemahaman konsep siswa, hal ini dibuktikan dengan taraf signifikansi < 0,05 yaitu 0,032 < 0,05 dan 2) Terdapat perbedaan model pembelajaran CTL berbasis SETS terhadap pemahaman konsep siswa dengan menggunakan uji-t dengan nilai signifikasi 0,00<0,05.
| Item Type: | Thesis (S1) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Keywords: | 130117A012, Sonia Lestari, CTL berbasis SETS,Pemahaman konsep | ||||||||
| Subjects: | L Education > L Education (General) | ||||||||
| Divisions: | Fakultas UNW > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | ||||||||
| User Id: | UPT Perpustakaan UNW 4 | ||||||||
| Date Deposited: | 06 Dec 2021 01:27 | ||||||||
| Last Modified: | 06 Dec 2021 01:27 | ||||||||
| URI: | http://repository2.unw.ac.id/id/eprint/2069 |
Actions (login required)
 |
View Item |
