Vivi Sefianti, Amanda (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) BERBANTUAN MATHYSTER BOX TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS III. S1 thesis, Universitas Ngudi Waluyo.
![[img]](http://repository2.unw.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
AMANDA VIVI SEFFIANTI_131221005_Artikelpdf - Amanda vivi Sefianti.pdf Restricted to Registered users only Download (372kB) |
|
Text
Amanda Vivi_131221005_Lembar Pengesahan Artikel - Amanda vivi Sefianti.pdf Download (360kB) |
|
Text
Amanda vivi sefianti_131221005_Lampirandepann - Amanda vivi Sefianti.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
AMANDA VIVI SEFIANTI_131221005_Lampiran belakang - Amanda vivi Sefianti.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB) |
|
Text
AMANDA VIVI SEFIANTI_131221005_Abstrak - Amanda vivi Sefianti.pdf Download (238kB) |
|
Text
AMANDA VIVI SEFIANTI_131221005_BAB_I - Amanda vivi Sefianti.pdf Download (421kB) |
|
Text
AMANDA VIVI SEFIANTI_131221005_BAB_III - Amanda vivi Sefianti.pdf Download (419kB) |
|
Text
AMANDA VIVI SEFIANTI_131221005_BAB_V - Amanda vivi Sefianti.pdf Download (201kB) |
|
Text
AMANDA VIVI SEFIANTI_1312221005_DAFTAR PUSTAKA - Amanda vivi Sefianti.pdf Restricted to Registered users only Download (240kB) |
|
Text
AMANDA VIVI SEFIANTI_131221005_fulltextpdf - Amanda vivi Sefianti.pdf Restricted to Registered users only Download (63MB) |
|
Text
AMANDA_VIVI_SEFIANTI_131221005_fulltextdoc - Amanda vivi Sefianti.docx Restricted to Registered users only Download (45MB) |
|
Text
AMANDA VIVI SEFIANTI_131221005_Lembarkonsultasi - Amanda vivi Sefianti.pdf Download (767kB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematika siswa kelas III di SD Negeri Lemahireng 01. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) berbantuan media Mathyster Box terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen kuasi (Non-Equivalent Control Group Design). Sampel penelitian terdiri dari kelas IIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas IIIB sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model CTL berbantuan Mathyster Box memberikan dampak signifikan. Nilai rata-rata post-test kelas eksperimen mencapai 90,67, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 82,53. Analisis statistik melalui uji Independent Sample t-test menghasilkan nilai signifikansi 0,012 < 0,05, yang berarti hipotesis nol ditolak. Selain itu, angket pemahaman konsep menunjukkan skor 87% untuk kelas eksperimen. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan model CTL berbantuan media Mathyster Box secara efektif meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa dibandingkan model konvensional tanpa media bantuan.
| Item Type: | Thesis (S1) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Keywords: | Contextual Teaching and Learning, Mathyster Box, Pemahaman Konsep, Matematika,Amanda Vivi Sefianti 131221005 | ||||||||
| Subjects: | L Education > L Education (General) | ||||||||
| Divisions: | Fakultas UNW > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | ||||||||
| User Id: | UPT Perpustakaan UNW 2 | ||||||||
| Date Deposited: | 29 Oct 2026 02:43 | ||||||||
| Last Modified: | 29 Oct 2026 02:43 | ||||||||
| URI: | http://repository2.unw.ac.id/id/eprint/6972 |
Actions (login required)
 |
View Item |
