PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN LUPIKA TERHADAP PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS 4 SD

Lahagu, Anania (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN LUPIKA TERHADAP PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS 4 SD. S1 thesis, Universitas Ngudi Waluyo.

	Text ARTIKEL ANANIA LAHAGU NIM 134212019 - Anania Lahagu.pdf Restricted to Registered users only Download (367kB)
	Text LAMPIRAN DEPAN. ANANIA LAHAGU NIM 134212019 - Anania Lahagu (1).pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	Text HALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL. ANANIA LAHAGU NIM 134212019 - Anania Lahagu.pdf Download (240kB)
	Text LAMPIRAN BELAKANG SKRIPSI ANANIA LAHAGU NIM 134212019_compressed (1) - Anania Lahagu.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)
	Text ABSTRAK ARTIKEL ANANIA LAHAGU NIM 134212019 - Anania Lahagu.pdf Download (90kB)
	Text BAB I SKRIPSI ANANIA LAHAGU NIM 134212019 (1) - Anania Lahagu.pdf Download (407kB)
	Text BAB III SKRIPSI ANANIA LAHAGU NIM 134212019 - Anania Lahagu.pdf Download (943kB)
	Text BAB V SKRIPSI ANANIA LAHAGU 134212019 - Anania Lahagu.pdf Download (271kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA SKRIPSI ANANIA LAHAGU - Anania Lahagu.pdf Restricted to Registered users only Download (323kB)
	Text SKRIPSI ANANIA LAHAGU 2026-1 - Anania Lahagu.doc Download (28MB)
	Text LEMBAR KONSULTASI BIMBINGAN SKRIPSI ANANIA LAHAGU NIM 134212019 - Anania Lahagu.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text SKRIPSI ANANIA LAHAGU 2026_compressed (1) - Anania Lahagu.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB)

Abstract

Rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sekolah dasar masih menjadi permasalahan utama karena pembelajaran cenderung berpusat pada guru dan kurang didukung media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran inkuiri berbantuan media Lupika terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experiment). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Karangjati 04 yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan pemecahan masalah, angket respons siswa, dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Data dianalisis menggunakan uji independent sample t-test dan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemecahan masalah siswa yang mengikuti pembelajaran inkuiri berbantuan Lupika dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional, serta terdapat pengaruh positif dan signifikan penggunaan model pembelajaran inkuiri berbantuan Lupika terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi model inkuiri dengan media permainan edukatif mampu meningkatkan keaktifan, pemahaman konsep, dan keterampilan berpikir siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Dengan demikian, model pembelajaran inkuiri berbantuan Lupika efektif digunakan sebagai alternatif pembelajaran matematika di sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item