Efektivitas Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantuan Alat Peraga Challenge Box Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas 5 Di Sd Negeri 04 Sikasur Kabupaten Pemalang

Budiningsih, Wulan Ayu (2025) Efektivitas Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantuan Alat Peraga Challenge Box Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas 5 Di Sd Negeri 04 Sikasur Kabupaten Pemalang. S1 thesis, Universitas Ngudi Waluyo.

	Text Wulan Ayu Budiningsih_137232004_fulltextdoc - Faridestya Margarita Salma - pgsd unw.docx Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text Wulan Ayu Budiningsih_137232004_fulltextpdf - Faridestya Margarita Salma - pgsd unw.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan alat peraga Challenge Box dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas 5 di SD Negeri 04 Sikasur. Model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dirancang untuk mendorong siswa bekerja sama dalam kelompok dan bersaing secara sehat dalam permainan berbasis tantangan yang dapat meningkatkan kemampuan berbicara mereka. Alat peraga Challenge Box berfungsi sebagai sarana untuk memberikan tantangan berbicara yang bervariasi, sehingga siswa merasa termotivasi untuk berbicara lebih aktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tujuan untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang bagaimana model pembelajaran TGT yang dipadukan dengan alat peraga. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner atau angket, dan tes keterampilan berbicara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan alat peraga Challenge Box efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa, terutama dalam hal kepercayaan diri, kelancaran berbicara, dan kemampuan berkomunikasi secara spontan. Peningkatan keterampilan berbicara ini juga didukung oleh peningkatan keterlibatan dan motivasi siswa dalam pembelajaran. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan alat peraga Challenge Box memberikan dampak positif yang signifikan terhadap keterampilan berbicara siswa SD dan dapat dijadikan alternatif inovatif dalam pembelajaran bahasa di sekolah dasar. Kata Kunci: Teams Games Tournament, Challenge Box, Keterampilan Berbicara

Actions (login required)

View Item