JUANG, OTNIEL BATRA (2026) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN (GAME-BASED LEARNING) BERBANTUAN GAME MATHNOPOLI PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA KELAS IV SD. S1 thesis, Universitas Ngudi Waluyo.
![[img]](http://repository2.unw.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
artikel_1 - Otniel Batra juang.pdf Restricted to Registered users only Download (403kB) |
|
Text
otnielbatrajuang_137241021_lembarpengesahanartikel - Otniel Batra juang.pdf Download (195kB) |
|
Text
otniel_137241021_Lampiran Deapan - Otniel Batra juang.pdf Download (1MB) |
|
Text
LAMPIRAN BELAKANG OTNIELBJ - Otniel Batra juang.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
otnielbatrajuang_137241021_Abstrak - Otniel Batra juang.pdf Download (967kB) |
|
Text
BAB I - Otniel Batra juang.pdf Download (200kB) |
|
Text
BAB III - Otniel Batra juang.pdf Download (338kB) |
|
Text
BAB V - Otniel Batra juang.pdf Download (190kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA - Otniel Batra juang.pdf Restricted to Registered users only Download (291kB) |
|
Text
TA OTNIEL RPL - Otniel Batra juang.pdf Download (3MB) |
|
Text
TA OTNIEL RPL - Otniel Batra juang.docx Restricted to Registered users only Download (4MB) |
|
Text
SIAKAD - Sistem Informasi Akademik UNIVERSITAS NGUDI WALUYO (1)-1 - Titi haryati Dukuh.pdf Download (89kB) |
Abstract
Pembelajaran matematika di sekolah dasar masih menghadapi permasalahan rendahnya kemampuan pemecahan masalah peserta didik, khususnya pada materi pecahan. Pembelajaran yang bersifat abstrak dan kurang melibatkan keaktifan peserta didik menjadi salah satu penyebab utama. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran yang mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bermakna. Tugas akhir ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran berbasis permainan (Game-Based Learning) berbantuan Game Mathnopoli Pecahan dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas IV sekolah dasar berdasarkan langkah-langkah pemecahan masalah Polya, yaitu memahami masalah, merencanakan penyelesaian, melaksanakan rencana, dan melakukan pengecekan kembali. Implementasi pembelajaran dilaksanakan melalui modul ajar Kurikulum Merdeka dengan alokasi tiga kali pertemuan. Hasil implementasi menunjukkan bahwa penggunaan model Game-Based Learning berbantuan Game Mathnopoli Pecahan mampu meningkatkan keaktifan, kerja sama, serta kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan masalah matematika. Model pembelajaran ini dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran matematika yang efektif di sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (S1) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Keywords: | Game-Based Learning, Mathnopoli Pecahan, pemecahan masalah Polya, matematika, sekolah dasar.OTNIEL BATRA JUANG 137241021 | ||||||||
| Subjects: | L Education > L Education (General) | ||||||||
| Divisions: | Fakultas UNW > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | ||||||||
| User Id: | UPT Perpustakaan UNW 2 | ||||||||
| Date Deposited: | 05 Oct 2026 03:38 | ||||||||
| Last Modified: | 05 Oct 2026 03:38 | ||||||||
| URI: | http://repository2.unw.ac.id/id/eprint/6475 |
Actions (login required)
 |
View Item |
