PERAN GURU PAUD DALAM MENGOPTIMALKAN PERKEMBANGAN BELAJAR ANAK MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VISUALISASI DI PAUD KB AGAPE DESA IRAONO LASE

Gulo, Asnita (2026) PERAN GURU PAUD DALAM MENGOPTIMALKAN PERKEMBANGAN BELAJAR ANAK MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VISUALISASI DI PAUD KB AGAPE DESA IRAONO LASE. S1 thesis, Universitas Ngudi Waluyo.

	Text Asnita Gulo_126221001_Artikel - Asnita Gulo.pdf Restricted to Registered users only Download (385kB)
	Text ASNITA GULO_126221001_HALAMAN PENGESAHA ARTIKEL - Asnita Gulo.pdf Download (102kB)
	Text lampiran depan asnita _126221001 - Asnita Gulo.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text Asnita Gulo_126221001_LampiranBelakang - Asnita Gulo.pdf Restricted to Registered users only Download (382kB)
	Text Asnita Gulo_126221001_Abstrak - Asnita Gulo.pdf Download (170kB)
	Text Asnita Gulo_126221001_Bab_I - Asnita Gulo.pdf Download (162kB)
	Text Asnita Gulo_126221001_Bab_III - Asnita Gulo.pdf Download (170kB)
	Text Asnita Gulo_126221001_Bab_V - Asnita Gulo.pdf Download (118kB)
	Text Asnita Gulo_126221001_DaftarPustaka - Asnita Gulo.pdf Restricted to Registered users only Download (127kB)
	Text Asnita Gulo_126221001_FullText- - Asnita Gulo.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text Asnita Gulo_126221001_FullText- - Asnita Gulo.docx Restricted to Registered users only Download (6MB)
	Text lembar konsultasi asnita gulo_126221001 - Asnita Gulo.pdf Download (1MB)

Abstract

Pembelajaran pada anak usia dini memerlukan strategi yang selaras dengan karakteristik perkembangan mereka, terutama karena anak lebih mudah memahami informasi melalui pengalaman yang konkret dan rangsangan visual. Namun, penerapan media visual dalam pembelajaran PAUD masih menghadapi sejumlah keterbatasan, sehingga peran guru menjadi faktor penting dalam mendukung optimalisasi perkembangan belajar anak. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran guru PAUD, dampak penggunaan media pembelajaran berbasis visualisasi, serta kendala yang muncul dalam pelaksanaannya di PAUD KB Agape Desa Iraono Lase. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru kelas, dan guru pendamping. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menjalankan peran sebagai perencana, fasilitator, motivator, pengarah, dan evaluator dalam memanfaatkan media visual. Media yang digunakan mencakup kartu gambar, poster, buku cerita bergambar, video pendek, serta lembar kerja bergambar. Pemanfaatan media visual memberikan dampak positif terhadap perkembangan kognitif, bahasa, motivasi belajar, dan sosial-emosional anak. Adapun kendala yang ditemukan meliputi keterbatasan fasilitas, kemampuan guru dalam mengembangkan media yang masih terbatas, keterbatasan waktu, serta perbedaan karakteristik anak. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa media visualisasi efektif mendukung perkembangan belajar anak apabila guru mampu mengelola pembelajaran secara kreatif dan menyesuaikannya dengan kebutuhan anak. Oleh karena itu, sekolah disarankan meningkatkan dukungan fasilitas, sementara guru perlu terus mengembangkan variasi media visual yang sederhana tetapi inovatif.

Actions (login required)

View Item