Ramadhani, Nita (2026) PENGARUH MODEL GAME BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA JELAJAH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KOLABORASI SISWA KELAS IV SDN LEMAHIRENG 01. S1 thesis, Universitas Ngudi Waluyo.
![[img]](http://repository2.unw.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
FIKS ARTIKEL JURNAL NITA (1) - Nita Ramadhani.pdf Download (394kB) |
|
Text
Lembar Pengesahan Artikel - Nita Ramadhani.pdf Download (277kB) |
|
Text
Nita Ramadhani_131221009_Lampiran Depan - Nita Ramadhani.pdf Restricted to Registered users only Download (657kB) |
|
Text
NIta Ramadhani_131221009_ABSTRAK - Nita Ramadhani.pdf Download (163kB) |
|
Text
Nita Raamdhani_131221009_BAB 1 - Nita Ramadhani.pdf Download (204kB) |
|
Text
Nita Ramadhani_131221009_BAB III - Nita Ramadhani.pdf Download (442kB) |
|
Text
Nita Ramadhani_131221009_BAB V - Nita Ramadhani.pdf Download (131kB) |
|
Text
Nita Ramadhani_131221009_Daftar Pustaka - Nita Ramadhani.pdf Restricted to Registered users only Download (154kB) |
|
Text
Nita Ramadhani_131221009_REV FULL Skripsi - Nita Ramadhani.pdf Restricted to Registered users only Download (27MB) |
|
Text
Skripsi Nita Ramadhani - Nita Ramadhani.docx Restricted to Registered users only Download (25MB) |
|
Text
bimbingan skripsii - Nita Ramadhani.pdf Download (2MB) |
|
Text
Nita Ramadhani_131221009_Lamporan Belakang_compressed - Nita Ramadhani.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan dan pengaruh model pembelajaran Game Based Learning (GBL) berbantuan media JELAJAH terhadap pemahaman konsep dan kemampuan kolaborasi siswa kelas IV SDN Lemahireng 01. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya pemahaman konsep dan kemampuan kolaborasi siswa dalam pembelajaran IPAS yang disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurang melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment tipe non-equivalent control group design. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas IV A sebagai kelas kontrol dan kelas IV B sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes pemahaman konsep, angket kemampuan kolaborasi, dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Data dianalisis menggunakan uji independent sample t-test dan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pemahaman konsep dan kemampuan kolaborasi antara siswa yang belajar menggunakan model GBL berbantuan media JELAJAH dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional. Selain itu, hasil analisis regresi menunjukkan bahwa model pembelajaran GBL berbantuan media JELAJAH berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan pemahaman konsep dan kemampuan kolaborasi siswa. Dengan demikian, model pembelajaran GBL berbantuan media JELAJAH efektif digunakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS di sekolah dasar, khususnya dalam meningkatkan pemahaman konsep dan kemampuan kolaborasi siswa.
| Item Type: | Thesis (S1) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Keywords: | Game Based Learning, Media JELAJAH, Pemahaman Konsep, Kemampuan Kolaborasi, Pembelajaran IPAS,Nita Ramadhani 131221009 | ||||||||
| Subjects: | L Education > L Education (General) | ||||||||
| Divisions: | Fakultas UNW > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar | ||||||||
| User Id: | UPT Perpustakaan UNW 2 | ||||||||
| Date Deposited: | 29 Oct 2026 01:50 | ||||||||
| Last Modified: | 29 Oct 2026 01:50 | ||||||||
| URI: | http://repository2.unw.ac.id/id/eprint/6970 |
Actions (login required)
 |
View Item |
