PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN GEOHOUSE TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS V SD

Kusuma Sari, Eggy (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN GEOHOUSE TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS V SD. S1 thesis, Universitas Ngudi Waluyo.

	Text Artikel jurnal Eggy Kusuma Sari-131221033 - eggy Kusuma.pdf Restricted to Registered users only Download (463kB)
	Text Eggy kusuma sari-131221033-pengesahan artikel - eggy Kusuma.pdf Download (28kB)
	Text Halaman depan Eggy kusuma sari-131221033 - eggy Kusuma.pdf Restricted to Registered users only Download (726kB)
	Text Riani Waruwu_134212015_lampiranbelakang - RIANI WARUWU.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text Abstrak Eggy kusuma sari-131221033 - eggy Kusuma.pdf Download (240kB)
	Text BAB 1 Eggy kusuma sari-131221033 - eggy Kusuma.pdf Download (307kB)
	Text BAB 3 Eggy kusuma sari-131221033 - eggy Kusuma.pdf Download (491kB)
	Text BAB 5 Eggy kusuma sari-131221033 - eggy Kusuma.pdf Download (213kB)
	Text Daftar pustaka Eggy kusuma sari-131221033 - eggy Kusuma.pdf Restricted to Registered users only Download (264kB)
	Text Fulltext Skripsi Eggy kusuma sari-131221033 - eggy Kusuma.pdf Restricted to Registered users only Download (15MB)
	Text Lembar konsul Eggy kusuma sari-131221033 - eggy Kusuma.pdf Download (342kB)
	Text Fulltext Skripsi Eggy kusuma sari-131221033 - eggy Kusuma.docx Restricted to Registered users only Download (63MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan dan pengaruh penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Geohouse terhadap kemampuan koneksi matematis siswa kelas V pada materi luas bangun datar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menghubungkan konsep matematika antar topik, dengan disiplin ilmu lain, serta dengan konteks kehidupan sehari-hari. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental tipe non-equivalent control group design. Sampel penelitian terdiri atas kelas VB sebagai kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran PBL berbantuan Geohouse dan kelas VA sebagai kelas kontrol yang memperoleh pembelajaran PBL tanpa media. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan koneksi matematis yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan bantuan SPSS melalui uji prasyarat (normalitas dan homogenitas), uji independent sample t-test, dan regresi linear sederhana. Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi uji t sebesar 0,000 (< 0,05) dengan nilai t_hitung 4,686 > t_tabel 2,010, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Uji regresi menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05) dengan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,315, yang mengindikasikan bahwa penggunaan PBL berbantuan Geohouse memberikan kontribusi sebesar 31,5% terhadap peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa. Dengan demikian, model PBL berbantuan Geohouse terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item