Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Media Flashcard Terhadap Minat Belajar Dan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas IV SDN Pringapus 02

Sari, Dieyan (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Media Flashcard Terhadap Minat Belajar Dan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas IV SDN Pringapus 02. S1 thesis, Universitas Ngudi Waluyo.

	Text abstrak - Dieyan Sari.pdf Download (155kB)
	Text artikel - Dieyan Sari.docx Restricted to Registered users only Download (40kB) | Request a copy
	Text artikel - Dieyan Sari.pdf Restricted to Registered users only Download (738kB) | Request a copy
	Text bab i - Dieyan Sari.pdf Download (386kB)
	Text bab ii - Dieyan Sari.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text bab iii - Dieyan Sari.pdf Download (761kB)
	Text bab iv - Dieyan Sari.pdf Restricted to Registered users only Download (469kB) | Request a copy
	Text bab v - Dieyan Sari.pdf Download (163kB)
	Text daftar pustaka - Dieyan Sari.pdf Restricted to Registered users only Download (382kB) | Request a copy
	Text cover - Dieyan Sari.pdf Download (182kB)
	Text fulltext - Dieyan Sari (2).pdf Restricted to Registered users only Download (10MB) | Request a copy
	Text fulltext - Dieyan Sari.docx Restricted to Registered users only Download (21MB) | Request a copy
	Text konsultasi - Dieyan Sari.pdf Download (449kB)
	Text lampiran - Dieyan Sari.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB) | Request a copy
	Text lampiran depan - Dieyan Sari.pdf Restricted to Registered users only Download (981kB) | Request a copy
	Text pengesahan - Dieyan Sari.pdf Download (256kB)

Abstract

Kurangnya minat belajar dan pemahaman konsep siswa, yaitu pada minat belajar siswa SDN Pringaous 02 sebesar 56% sedangkan pada siswa SDN Pringapus 01 sebesar 65%. Kemudian pada pemahaman konsep siswa SDN Pringapus 02 sebesar 49% sedangkan pada siswa SDN Pringapus 01 sebesar 65%. Guru juga belum menggunakan model pembelajaran berbantuan media/permainan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantuan media flashcard terhadap minat belajar dan pemahaman konsep IPA siswa kelas IV SDN Pringapus 02 dan SDN Pringapus 01. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen. Teknik analisis data adalah uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis yang berupa uji regresi linier sederhana, uji independent sample t-test. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Pringapus 02 yang dipilih dengan metode purpossive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes dan teknik non tes (observasi, angket, dan dokumentasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Terdapat pengaruh menggunakan model problem based learning berbantuan flashcard terhadap minat belajar siswa, dibuktikan dengan nilai sig kelas ekperimen maupun kelas kontrol sebesar 0,000<0,005. (2) Terdapat perbedaan minat belajar menggunakan model problem based learning berbantuan media flashcard, dibuktikan dengan nilai sig kelas eksperimen dan kontrol sebesar 0,001<0,05. (3) Terdapat pengaruh model problem based learning berbantuan media flashcard terhadap pemahaman konsep siswa, dibuktikan dengan dengan nilai sig 0,002<0,005. (4) Terdapat perbedaan model problem based learning berbantuan media flashcard terhadap pemahaman konsep siswa, dibuktikan dengan nilai sig sebesar 0,000<0,005 bahwa terdapat pengaruh nyata antara hasil pre test dan post test. Kata Kunci : Problem Based Learning, Flashcard, Minat Belajar dan Pemahaman Konsep.

Actions (login required)

View Item